Наш проект является частью одного большого проекта Цифровой МИЭМ. Мы относимся к направлению создания онлайн-курсов.
Смежные проекты:
- 19202 Сетевые видеотехнологии - МООК
- 239 Проектные инструменты
- 588 Конструктор грейдеров
В данный момент платформой, где они размещены является Google Classroom. В качестве новых платформ рассматриваются два направления:
- LMS HSE: edu.hse.ru
- Taiga: track.miem.hse.ru
Было принято решение начать прорабатывать весьма неочевидный подход к использованию проектного трекера Taiga в качестве платформы для проведения онлайн-курсов в МИЭМ.
Первым проектом, который будет переведен в такой формат, является наш -- 19201 Компьютерная графика. Контент, необходимый для проведения курса уже имеется в полном объеме, так же есть классические тесты, внутренние грейдеры (программная проверка ответов) и один внешний грейдер (проект 19101 Решебники)
¶ Общая идея
Для начала стоит разобрать отличия LMS от проектного трекера в качестве проведения онлайн-курсов:
- LMS сама создаёт персональные виды для каждого студента и преподавателя. То есть каждый студент/преподаватель видит персонализированную страницу, а не работы или оценки других пользователей.
- В LMS имеется грейд-бук (журнал оценок).
- В LMS есть инструменты назначения пользователей на курс.
- В LMS присутствуют инструменты тестирования и прочий интерактив (в Classroom это решается внешними сервисами Google).
¶ Цель перехода на новую платформу
В МИЭМ ВШЭ проходит реформа, согласно которой обучение должно перенестись внутрь проектов (проектное обучение). Это не коснется базовых курсов, только специализаций. Полностью меняется формат обучения -- нет расписания, групп и и прочего -- обучение полностью персонализировано. Соответственно, требуется создать на базе устаревшей системы что-то пригодное к применению для тысяч студентов.
¶ Задачи
-
В трекере создается отдельный курс для каждого студента. Например "Студент Иванов А. Б.". Всё, что связано с обычными классическими курсами, представленными онлайн -- это будут эпики (Epic) в курсе студента. Существенный плюс в том, что студент заходит в трекер, видит там один проект про учебу, дальше несколько проектов, в которых он участвует. Единая среда для работы, единые оповещения, правила и т.д..
-
Материалы курсов -- это отдельные "базовые" проекты. Весь контент курса помещается в один эпик внутри проекта. Внутри эпика пользовательская история (User Story) -- это темы, подзадачи в них -- задания и материалы. Получается та же двухуровневая структура, что и в Classroom.
-
Тесты и грейдеры. Если в любой LMS так или иначе есть способ предложить тесты или более сложные проверки, а также собрать полученные оценки в грейд-бук (журнал), то Тайга, будучи трекером по первоначальному замыслу, для этих целей не совсем приспособлена. Поэтому встает задача придумать легко поддерживаемый и максимально автоматический механизм сбора оценок и возвращения их в грейд-бук, реализацию которого тоже надо продумать.
-
Идея грейд-бука: В базовом курсе, где создается материал курса, который потом копируется всем студентам, кому курс назначен, мы делаем для каждого запущенного потока отдельный эпик. Например: БИВ19Х - Компьютерная графика. И там внутри каждая пользовательская история -- это студент. Внутри подзадачи -- это выполненные задания и их оценки. Студенты же будут видеть свои оценки в специальных полях, которые есть у эпика, пользовательской истории и подзадачи -- это оценки за весь курс, за раздел и за отдельное задание, соответственно.
-
Важно принять во внимание проект Цифровой след. Во-первых, нужно отправлять в цифровой след все подробности. Нужно научиться отгружать им все необходимые данные. С другой стороны, необходимым будет получение информации. В теории нам могут пригодиться внешние данные, которых нет в Тайге.
-
WIKI. В базовом проекте академического курса вики - это сборник материалов курса. Задания могут туда ссылаться или можно там хранить какую-либо теорию. поэтому хорошей идеей будет вместе с курсом составить вики-версию с дополнительными или базовыми материалами. Огромным плюсом является то, что вся эта информация скопируется в проект к студенту. При этом, сам студент может туда себе что-то дописывать ,что считает нужным.
-
Как следствие из п. 6 -- нужно будет , как и в центральной wiki.miem.hse.ru интегрировать GoogleDocs в качестве редактора для удобства.
-
В подобном использовании трекера очень пригодится динамичная переписка в комментариях, которая в Тайге не предусмотрена (требуется обновление страницы).
Последнее изменение:
Анастасия Немченко @avnemchenko
October 27, 2020, 7:12 PM
Над этой страницей работали: Анастасия Немченко @avnemchenko, Иван Сидоров @ivsidorov