Учет нагрузки является обязательным для ведение проектов в рамках академических программ -- на них выделяются кредиты и эти кредиты нужно обосновывать.
На защите комиссия ставит оценки за качество работы и зачитывает кредиты за её количество. Работа отдельного участника может получить значительно больше или меньше нормы часов для положенного по учебному плану количества кредитов. При этом, комиссия вправе зачесть другое, чем записано в статистике проекта, количество кредитов (например, не зачесть превышающую норму часть часов или наоборот, зачесть больше часов, если установлено, что недостающая часть потерялась по техническим или организационным причинам).
Существуют различные способы подсчета результатов работы. В академической практике принято считать часы из предположения, что средний студент за указанное время усваивает определенный объем знаний. На производстве методы учёта отличаются и, помимо почасового, встречаются, например,
Сдельная "оплата" подразумевает предварительную договоренность об условиях выполнения работы. При этом, вся внутрипроектная деятельность команды или отдельного исполнителя остаётся вне учёта. В случае с проектной моделью (и в реальной жизни тоже) это не мотивирует делать продукт лучше.
Этот подход плохо применим к мелким задачам и мог бы применяться к проекту в целом -- примерно так и выполнялись классические курсовые и выпускные работы: там был определен объём в кредитах, а оценка комиссии описывала качество выполненной работы.
Итог: внутри проектов проектной модели такой подход не даст достаточной детализации для мониторинга, аналитики и рефлексии команд. Нужно использовать более детальный учёт, но при этом ориентированный на результат, а не на процесс, как в случае с почасовым учётом.