В 2021-22 уч. году распределение по трекам проводилось по итогам собеседования при отборе на специализацию.
- Группа БИВ191 -- проектный трек
- Группа БИВ192 -- академический трек
- Лекции
- Лабораторный практикум в 3 и 4 модулях (автопроверка)
- Письменные задания с пиринговой проверкой.
- Преподаватели курса назначают руководителей проектов их числа студентов группы,
- Назначенные руководители выбирают себе проекты (или проекты формулируются под их известные интересы и компетенции).
- Проекту присваивается номер (
nvt19x-1...N)
- Руководители набирают себе команду из оставшихся студентов группы.
- Для каждого проекта заводится трекер в Тайге, руководители отвечают за корректное ведение проекта.
- Коммуникация по проекту ведется в канале курса в Zulip.
- Очные лабораторные работы группы БИВ191 используются для координации проектной работы.
- Третий модуль заканчивается представлением прототипа/MVP проекта, четвёртый -- защитой внедренного проекта. Требования к каждому этапу в каждом проекте оговариваются в задании на проект, задание публикуется в Wiki курса.
- Если студент не проявляет продуктивной активности в проекте, руководитель вправе его уволить из проекта. В таком случае его оценка за проектные составляющие курса равна нулю вне зависимости от задела.
- Оценивается проект целиком, все участники команды получают одинаковые оценки.
- Публикация тем по проектам
- Выбор темы проекта, набор команды
- Представление концепции проекта
- Разработка MVP
- Представление MVP
- Внедрение MVP, доработка, сбор аналитики
- Представление аналитики пользовательских данных
- Доработка проекта, подготовка к защите
- Защита проекта
Задания академического трека публикуются в трекере в эпиках
Студентам группы даётся определённое время на выбор тем: исследования нужно выбрать и провести значимую часть в 3 модуле, учебные задачи -- можно выбирать в 3 модуле, но крайний срок -- к началу 4 модуля.
- Пул задач для экспериментального изучения
Исследовательская экспериментальная работа: поиск решений, прототипирование или макетирование, эксперимент, анализ, выводы, документирование.
- Цель: изучить инструменты, технологии, подходы к решению различных задач, проверить гипотезу. Научиться вести и представлять НИР.
- Особенности: формат научно-исследовательской работы с требованиями к документальному сопровождению эксперимента и его результатов. Открытые защиты. Работа строится на собственных экспериментах и прототипах.
- Набор дополнительных заданий учебного характера
Задания подразумевают самостоятельное освоение необходимых материалов по открытым источникам и представление на защите.
- Цель: освоить на уровне практического знакомства изучаемые в курсе инструменты и технологии.
- Особенности: жесткий график, внимание к формальностям (оформление отчётов, защиты и тд). Обычный учебный формат.
Одной из форм учебных заданий может быть создание модулей автопроверки заданий и других учебно-методических материалов по изученным или интересующим студента темам (из предлагаемых преподавателями курса).