¶ Формула итоговой оценки в Classroom
Каждый курс в НИУ ВШЭ имеет формулу расчета итоговой оценки, прописанную в программе учебной дисциплины. LMS Classroom собирает оценки студентов за задания, публикуемые в курсе. Чтобы на основе этих оценок автоматически подсчитывалась итоговая, нужно изменить настройки курса.
Видео
¶ Настроить формулу оценки
-
Формулу оценки из ПУД можно внести в настройках курса (шестеренка в верхнем правом углу).
-
По категориям, указанным в этом разделе можно будет распределять задания, которые вы даёте студентам. Таким образом, оценка за каждое задание будет попадать в нужную категорию и получит нужный вес.
-
Студенты видят свою оценку по мере получения оценок (когда вы "вернете" оценку).
¶ Создание заданий
Назначение студентам заданий на оценку — одна из главных функций LMS. В Classroom существует несколько типов заданий:
-
Задание — предполагает развернутый ответ. Преподаватель может описать задачу в кратком текстовом виде или прикрепить документы и ссылки ее объясняющие. Студенты возвращают работы в виде файлов. Предполагает ручную проверку и дает возможность комментирования участков ответа студента.
-
Задание с тестом — предполагает набор вопросов с заранее заданными вариантами ответа. Составляется через Google Формы. Проверка осуществляется автоматически.
-
Вопрос — предполагает один вопрос с коротким ответом в свободной форме или выбором из предложенных вариантов ответа. После отправки ответа на вопрос студенты могут смотреть, как ответили другие студенты, и обсуждать любой ответ в комментариях (если эта возможность не отключена).
В Classroom предусмотрена возможность устанавливать максимальную оценку за задание, назначать дедлайн, учитывать оценку за задание в итоговой.
¶ Задание с развернутым ответом
Видео
¶ Создание
Для создания задания, предполагающего загрузку студентом файла с развернутым ответом, воспользуйтесь кнопкой "Создать" и пунктом "Задание"
¶ Наполнение
Задание должно иметь достаточно короткое и понятное название, чтобы была понятна его суть и сложно было перепутать с каким-то другим.
Вы можете сформулировать суть задачи в поле "Инструкции".
Прикрепляйте файлы с Google Диска или вашего компьютера, ссылки, видео с YouTube — все, что поясняет задание, с помощью кнопки "Добавить". Можно воспользоваться кнопкой "Создать", тогда откроется Google-приложение для редактирования файлов выбранного типа.
¶ Доступ к файлам
Вы можете управлять тем, как студенты курса смогут воспользоваться прикрепленными файлами. Справа от каждого файла есть выпадающее меню с вариантами настройки доступа:
-
Учащиеся могут просматривать файл — доступ у студентов будет только на чтение. Никакие изменения в ваш файл они внести не смогут. Такую настройку уместно использовать, когда файл содержит описание задания (методичку).
-
Учащиеся могут редактировать файл — все студенты смогут внести изменения в один исходный файл. Уместно, если, например, предполагается какая-то коллективная работа, где студентам желательно видеть ответы других людей.
-
Сделать копию для каждого учащегося — каждый студент получит копию исходного файла, в которую сможет вносить изменения. Такую настройку можно, например, использовать для прикрепления шаблона отчета, который каждый студент заполнит при выполнении задания.
подсказка в виде анимации
¶ Параметры
- Назначьте курсы, в которые нужно опубликовать задание. Если курс только один, можно назначить задание отдельным студентам.
- Задайте категорию задания, чтобы учесть оценку в накопленной. Максимальный балл можно сменить (напр. на 10, как в Вышке) или убрать оценку (тогда задание не повлияет на накопленную).
-
Назначьте дедлайн заданию, если это необходимо, при помощи календаря.
-
Определите тему, к которой относится задание — выберите из списка или нажмите "Создать тему".
¶ Публикация
Нажимая на кнопку "Создать задание" Вы немедленно его опубликовываете. При нажатии на ▼ справа откроются другие варианты:
-
Добавить в расписание — запланировать публикацию задания на конкретные дату и время (задаются через открывающийся календарь, аналогичный окошку для задания дедлайна). До выбранного времени студенты задание не увидят.
-
Сохранить черновик — сохранить задание, чтобы потом его дополнить (будет доступно другим преподавателям, но не студентам). Это действие также произойдет, если закрыть форму создания задания с помощью крестика в левом верхнем углу.
-
Удалить черновик — полностью удалить задание. В этом случае, вы больше не сможете вернуться к его редактированию.
¶ Вопрос
Видео
¶ Задание с тестом
Для того, чтобы создать задание с тестом перейдите во вкладку «Задания», нажмите на кнопку «Создать» и выберете пункт «Задание с тестом».
Автоматически к заданию с тестом прикреплена Google форма в виде шаблона для создания теста - в нем вы можете создать новый тест. Нажав по шаблону, вы перейдете в редактор формы.
подсказка в виде картинки
Если у Вас есть уже готовый, созданный ранее тест, вы можете прикрепить его к заданию, а созданный автоматически шаблон удалить.
подсказка в виде анимации
Функция «Импорт оценок» позволяет автоматически ограничивать количество ответов в форме до одного на студента, а также собирать адреса электронной почты. Она включена по умолчанию.
подсказка в виде картинки
¶ Правильная структура для выложенных заданий
Нужно учесть, что для каждого вида заданий у Вас должен быть соответствующий раздел.
То есть нужно создать разделы Лекции, Семинары, Лабораторные, Тесты/Контрольные и каждый материал выкладывать отдельно в нужный раздел.
НЕ ЗАКРЕПЛЯЙТЕ большое количество вложений к одному заданию (посту).
(как показано на картинке ниже)
¶ Проверка заданий в Classroom
Видео
¶ Использование журнала оценок/грейдбука
При ручной проверке заданий в грейдбуке (раздел "Оценки") вы увидите колонку для каждого задания и пустые поля для ввода оценки у сданных заданий. Там же можно открыть сданную работу.
Введите оценку для проверенных заданий и нажмите "Вернуть", чтобы ваша оценка была посчитана в формуле и отправлена студенту.
Если вы разом проверяете много работ, проставьте оценки и нажмите пункт "Вернуть" в выпадающем меню в заголовке столбца.
